18 ноября 2008 года было проведено второе занятие “Школы творчества” ТГИППКПК по теме: “Методика Марии Монтессори”.
Этот семинар был поведен творческим педагогом, старшим преподавателем кафедры Дошкольного и начального обучения Файзиевой З. на базе Ресурсного Центра института с использованием ИКТ. Read the rest of this page »
Индивидуальный план ПК директора школыВ Ташкентском городском институте переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров обучается группа директоров г. Ташкента. Обучение проходит по индивидуальным планам повышения квалификации
Каждый руководитель школы постоянно нуждается в четком представлении о том, как развивается школа, каковы тенденции того развития, как совершенствуется (или не совершенствуется) образовательный процесс. Иными словами нужен постоянный анализ, постоянная обратная связь, информированность обо всех сферах жизнии деятельность коллектива.Такую информацию – полную, достоверную – можно получить только с помощью хорошо налаженного внутришкольного контроля. Как его организовать – раскрыто в методическом пособии для руководителей школ “Внутришкольный контроль”.
Демократичный внутришкольный контроль – это гласность, открытость. взаимное информирование руководителя и учителей, полное понимание коллективом управленческих действий руководителя. а руководителем – логики действий каждого учителя. Как этого достичь? Обратитесь к методическому пособию “Демократизация внутришкольного контроля”.
Познакомиться с пособием можно на кафедре Педагогики,психологии и педагогического менеджмента ТГИПКиППК.
Для того, чтобы все стороны наставнической деятельности в школе были четко обозначены, регламентированы, определены критерии отбора наставника, его обязанности и мотивация, а также оговорены права и обязанности молодого специалиста во взаимодействии с наставником, необходим регулирующий документ.Таким документом может быть Положение о наставничестве:
ПОЛОЖЕНИЕ О НАСТАВНИЧЕСТВЕ (примерное)
• Приходить в кабинет надо немного раньше звонка, чтобы убедиться, всё ли готово к уроку, хо¬рошо ли расставлена мебель, чиста ли доска, подготовлены ли ТСО, наглядные пособия. Входить в класс нужно последним. Необходимо добиться, чтобы все учащиеся приветствовали Вас ор¬ганизованно. Осмотреть класс, особенно – недисциплинированных ребят. Стараться показать учащимся красоту и привлекательность организованного начала урока, стре¬миться к тому, чтобы на это уходило каждый раз все меньше и меньше времени. (см.далее) Read the rest of this page »
Начиная педагогическую деятельность, молодой специалист остро ощущает необходимость в повышении своей профессиональной компетентности. Решить эту проблему поможет создание гибкой мобильной системы наставничества. Наставничество – одна из наболее эффективных форм профессиональной адаптации молодых учителей, способствующая закреплению педагогических кадров. Задача наставника – помочь молодому учителю реализовать себя в профессии. Как раскрыть творческий потенциал молодого специалиста? Об этом говорится в методическом пособии “Профессиональное становление молодого учителя”. (см.далее) Read the rest of this page »
На оновании методического пособия Бутабаевой Н.П. “Имидж современного педагога” imidg.zip 21 октября 2008 в “Школе творчества”, созданной в Ташкентском городском Институте переподготовки и повышения квалификации педдагогических кадров, автором был проведен семинар-тренинг по формированию имиджа современного педагога. Read the rest of this page »
Совет восьмой:
Особое внимание – расписанию Read the rest of this page »
Recent Comments